NYHET - ARBETSMILJÖ & LANTBRUK

Ny studie lyfter säkerhetskulturen bland unga i lantbruket

Ett nytt examensarbete i samarbete med Gröna arbetsgivare visar på både styrkor och utmaningar i arbetsmiljön för unga inom lantbruket. Medvetenhet kring risker är relativt hög bland unga, men tidspress och invanda arbetssätt orsakar också riskbeteenden, visar studien.

15 juni 2026
Foto: Fredrik Persson
Penny Burenby
Penny Burenby på ESBS, Yrkeshögskolan i Norrköping. Foto: Privat

– Studien lyfter vikten av ett systematiskt och förebyggande arbetsmiljöarbete för att stärka säkerhetskulturen inom lantbruket. Ökad utbildning, tydligare säkerhetskommunikation och en aktiv dialog kring risker är centrala åtgärder – särskilt för unga som är nya i branschen och formas av de normer och arbetssätt de möter tidigt i arbetslivet, säger Penny Burenby som studerar till arbetsmiljöingenjör på ESBS, Yrkeshögskolan i Norrköping, och som gjort examensarbetet ”Unga i lantbruket – stöd, säkerhetskultur och vägar mot en bättre arbetsmiljö”.

Arbetet bygger på en enkätundersökning bland elever på lantbruksutbildningar och ger en bild av hur unga uppfattar säkerhet, risker och arbetsmiljö i praktiken. Resultaten visar att det finns en relativt hög medvetenhet kring risker. Många unga upplever också att de har möjlighet att säga ifrån när en situation känns osäker, vilket tyder på en i grunden öppen säkerhetskultur.  

Camilla Backlund, Gröna arbetsgivare.
Camilla Backlund, Gröna arbetsgivare. Foto: Juliana Fälldin

Samtidigt framkommer att riskfyllda arbetssätt är vanligt förekommande. En majoritet av de tillfrågade uppger att de någon gång har tagit en medveten risk. Tidspress och invanda arbetssätt lyfts som de främsta orsakerna bakom riskbeteenden.

– Det här är ett viktigt arbete som visar på sätt att minska risker och förbättra arbetsmiljön, säger Gröna arbetsgivares arbetsmiljöexpert Camilla Backlund som varit handledare under examensarbetet.

Studien visar även att många unga har erfarenhet av tillbud eller olyckor i arbetet, och att dessa erfarenheter ofta leder till förändrat beteende och ökad försiktighet. Detta tyder på att lärande i hög grad sker genom egna eller andras erfarenheter, snarare än enbart genom instruktioner och regler.