”Yrkesprovet blir en morot för eleverna”
Med yrkesprovet blir målen, resultaten och kraven från branschen tydligare. Det kommer öka motivationen, förbättra resultaten och få eleverna att utvecklas mer redan från start menar yrkeslärarna Joakim Gustafsson och Jan Lundgren på Svenljunga naturbruksgymnasium.
Yrkesprovet består av två delprov som genomförs i årskurs 2 och 3 och det slutliga provet som genomförs innan utbildningen är klar. Det ger ett ramverk att förhålla sig till och formar utbildningen redan från första dagen. Det är en trygghet för lärarna att ha samma yrkesprov att stödja sig mot, menar Jan. Det kommer göra utbildningen mer likvärdig och kraven på eleverna blir samma oavsett skola.
-Tydligare krav gör det också svårare för elever att glida igenom kurserna. I slutändan tror vi att det är positivt för resultaten att utbildningen tas mer på allvar redan i årskurs ett, fyller Joakim i.
Deras förhoppning är att teoridelen, som är ganska omfattande i utbildningen ska få mer tyngd och fokus. Beslutet om att införa yrkesprov är taget men flera frågor är fortfarande obesvarade, gymnasiearbetet är en av dem. Jan och Joakim förespråkar att gymnasiearbetet blir kvar som ett komplement, men i en mer styrd form som ligger i linje med yrkesprovet. De har tillsammans med elever testat branschens valideringsprov för skogsmaskinförare, som ska ligga till grund för det kommande yrkesprovet.
-En del elever har presterat överraskande bra, trots att det var tufft att hinna genomföra provet på 90 minuter. Det svåraste blir att anpassa kunskapsnivån så att den fungerar för alla elever, säger Joakim.
De är rörande överens om att branschens valideringsprov är omfattande och väldigt bra utformat. Plattformen och grunden för yrkesprovet är därmed redan klar och de ser vilken nytta verktyget skulle göra i skolan.
-Man får nästan aha-upplevelser och ser väldigt tydligt i resultaten vad eleverna har tagit till sig och inte. Om flera elever har missat någon del i provet blir det tydligt vad vi behöver lägga mer tid på. Det är en bra värdemätare för oss, säger Jan.
Att kunskaperna dessutom är testade likvärdigt är en stor fördel med verktyget tycker de och uppmanar lärare att testa den pilotversion för skotare som är klar för alla skolor att testa.
-Man ser inte vinsterna förrän man öppnar upp verktyget och sätter sig in i hur yrkesprovet fungerar, avslutar Joakim.
Yrkesprovet för maskinförare har sin grund i branschvalideringen Svensk skogsvalidering och är anpassat efter specifika branschkrav för gymnasieelever, samt läroplanen GY25. I det slutliga yrkesprovet för förare av skördare och skotare ingår ett teoretiskt och ett praktiskt prov. Det praktiska provet körs på John Deere simulatorer. Delprov 1 och 2 består av webbfrågor och utgår från det centrala innehållet i skogsämnena.
Utvecklingsarbetet har gjorts av de Teknikcollegecertifierade skolorna; Södra Viken (Sunne), Ryssbygymnasiet (Ljungby), Älvdalens utbildningscentrum, Slottegymnasiet (Ljusdal) och Naturbruksgymnasiet i Svenljunga. From 1 juli finns en pilotversion av yrkesprovet tillgänglig att testa för alla naturbruksskolor med skogsbruksinriktning. Svensk skogsvalidering och yrkesprovet är framtaget av Vericate på uppdrag av Skogsbrukets yrkesnämnd, SYN där Gröna arbetsgivare ingår.
Vill du veta mer om yrkesprovet?
Kontakta Linda Johansson, Vericate
linda.johansson@vericate.se, 072 - 855 99 07
Antal elever på skogsbruk: 130 elever fördelat på fyra inriktningar som alla har skotning; grävmaskin och fält, jakt och viltvård, skogsvårdare och skogsmaskin.
Antal elever på skogsmaskin: 60 elever
Simulatorer: 3 John Deere, 1 Komatsu, 1 Vimek, 4 Tenstar och 1 Rottne på väg in.
Huvudman: Västragötalandsregionen
